Încă de
la începuturile culturii umane, problema educației a fost una asupra căreia
cele mai înzestrate minți ale omenirii și-au abătut atenția. De la filosofii
epocii clasice grecești, până la liber cugetătorii Renașterii și specialiștii
în științe ale educației moderni, fiecare epocă a încercat să definească un
model educațional care să ofere societății indivizi cât mai armonios dezvoltați
și bine adaptați mediului social al acelor vremuri.
În cazul
fiecărui astfel de model însă, educația era definită prin interacțiunea
directă, față către față, a profesorului și elevului, precum și de o relație
aparte, intimă și profundă totodată, între aceștia. În prezent însă, în
contextul evoluției tehnologice exponențiale și a apariției învățământului
online, este necesară, poate mai mult ca niciodată, o reflecție sistematică
asupra rolului educației în societate și a modului în care acest proces trebuie
să decurgă. Ce se pierde și ce se câștigă în trecerea procesului educativ în mediul
online? Care este noua paradigmă educațională la care ar trebui să ne raportăm?
Care este rolul filosofiei și al științelor umaniste în genere în acest nou
model formativ?
Acestea
sunt întrebările de la care vom începe dezbaterea noastră de vineri seară
alături de Doru Căstăian – doctor în filosofie, traducător, publicist și autor
al volumului „Cum și de ce (mai)
educăm?”, apărut în anul 2018 la editura Ratio et Revelatio. Din anul 2003 până
în prezent, invitatul nostru este profesor de filosofie științe socio-umane al
Liceului de Arte „Dimitrie Cuclin” din Galați, fiind desemnat, în anul 2018,
profesor „Merito”. Începând cu anul 2019, Doru Căstăian este și profesor asociat al Facultății de Istorie, Filosofie și Teologie a Universității „Dunărea de Jos” din Galați, unde predă cursuri de hermeneutică și bioetică.
Vă
invităm să vă alăturați și dvs. acestei dezbateri, ca de obicei, vineri, pe
data de 1 mai, începând cu orele 21.10 pe undele Radio România Cultural sau
online pe www.radioromaniacultural.ro .
Realizator: Cornel-Florin
Moraru